Programmi (uscita bozza alleg. A): se dobbiamo sapere tutto questo allora addio

Dalla bozza pubblicata ora sul sito...non so che dire. Ed è meglio se non dico nulla

Sicuro dominio dei contenuti delle discipline di insegnamento

Conoscenza critica delle discipline di insegnamento e dei loro fondamenti epistemologici ...

Conoscenza dei principali strumenti didattici delle discipline di riferimento e dei criteri per valutarli;

Conoscenze nel campo dei media per la didattica e degli strumenti interattivi per la gestione della classe.

conoscenza della sitografia ...

Conoscenza dei fondamenti della psicologia dello sviluppo e della psicologia dell'educazione.

Conoscenze approfondite pedagogico - didattiche finalizzate

Capacità di progettazione curriculare.

Competenze sociali, relative all'organizzazione dell'apprendimentodell’apprendimento, alla gestione di gruppi e alle relazioni interpersonali,....

Conoscenza dei modi e degli strumenti idonei all'attuazione di una didattica personalizzata, coerente con i bisogni formativi dei singoli alunni, con particolare attenzione ai bisogni educativi speciali.

Conoscenza delle problematiche legate alla continuità didattica e all’orientamento.

Padronanza delle tematiche legate alla valutazione (sia interna sia che esterna), ...

Conoscenza delle prospettive teoriche riferite alla valutazione e all’autovalutazione, ...

Conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali vigenti per la scuola dell’infanzia e del primo ciclo e per i licei, e delle Linee guida per gli istituti tecnici e professionali, ....

Conoscenza della legislazione e della normativa scolastica con riferimento ai seguenti temi:
a) la Costituzione italiana e linee essenziali
dell’ordinamento amministrativo dello Stato
b) l’evoluzione storica della scuola italiana, dalla Legge Casati alla Legge 107/2015;
c) la Legge 107/2015;
d) l’autonomia scolastica e l’organizzazione del sistema educativo di istruzione e formazione (dPR 275/1999, dlgs 15 aprile 2005, n. 76, DM 22 agosto 2007, n. 139);
e) gli ordinamenti didattici: norme generali comuni e, relativamente alle procedure concorsuali, al relativo grado di istruzione (L. 107/2015, dPR 89/2009, dPR 87/2010, dPR 88/2010 e dPR 89/2010, dPR 122/2009);
f) la governance delle istituzioni scolastiche (Testo Unico, Titolo I capo I);
g) lo stato giuridico del docente, il contratto di lavoro, la disciplina del periodo di formazione e di prova;
h) i compiti e le finalità degli organi tecnici di supporto:  l’Invalsi e l’Indire.
i) il sistema nazionale di valutazione (dPR 80/2013)
Conoscenza dei seguenti documenti europei in materia educativa recepiti dall’ordinamento italiano:
a) Quadro Europeo delle Qualifiche per l’apprendimento permanente e relative definizioni di competenza, capacità e conoscenza (raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 23 aprile 2008);
b) la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006 relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente
c) Programmi di scambi/mobilità di docenti e studenti: programma Erasmus+.

Conoscenza di una lingua straniera comunitaria al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue straniere.

Competenze digitali inerenti all’uso e le potenzialità delle tecnologie e dei dispositivi elettronici multimediali più efficaci per potenziare la qualità dell’apprendimento.

Ma queste sono solo le avvertenze generali per tutti, poi ci sono i programmi di materia.

Appunto grazie...se sono avvertenze generali vuol dire che possono essere chieste a tutti.
Inizio a capire perché non serviranno formule e grafici

gugu ha scritto:Ma queste sono solo le avvertenze generali per tutti, poi ci sono i programmi di materia.

Cosa vuoi dire?

come nel concorso 2012 , sono le avvertenze generali.

In due mesi circa dobbiamo diventare giuristi, sociologi, storici, ...e in più conoscere alla perfezione le nostre materie.
Voglio sperare che facciano circolare queste indicazioni per "testare" i pareri e quindi rettificare nel bando. Tipica manovra politica!

ah dimenticavo l'inglese...

Nel 2012 era stato richiesto poco sulle avvertenze generali. Ma c'erano 3 domande che, appunto, si concentravano più sulla disciplina.
Ora ci saranno otto domande...

con 8 domande hanno veramente modo di chiedere tutto, una per argomento...

ant45 ha scritto:come nel concorso 2012 , sono le avvertenze generali.

Le stesse?

forse è già stato scritto ma mi sorge spontanea una domanda. Quanti superarono il concorso del 2012?

17.000 su 321.000

charman ha scritto:

ant45 ha scritto:come nel concorso 2012 , sono le avvertenze generali.

Le stesse?

Manca la legge sulla buona scuola

gugu ha scritto:17.000 su 321.000

grazie! quindi 304000 candidati furono bocciati fra una prova e l'altra?
andiamo bene!

Sto leggendo i programmi, siamo a livelli di concorso Banca d'Italia, peccato che lì un coadiutore guadagni circa 3000 euro...

ant45 ha scritto:

charman ha scritto:

ant45 ha scritto:come nel concorso 2012 , sono le avvertenze generali.

Le stesse?

Manca la legge sulla buona scuola

Quindi le avvertenze generali sono identiche ad eccezione della sola buona scuola?

Hanno tolto i dsa e lasciato solo i bes al punto 7

gugu ha scritto:Ma queste sono solo le avvertenze generali per tutti, poi ci sono i programmi di materia.

Ciao Gugu,

ma secondo te se io concorro per Spagnolo , dovrei rispondere alle domande sulle Leggi, Normative ecc... in Spagnolo?...o solo a quelle di Civiltà , Letteratura ..? ....
Grazie.

charman ha scritto:Hanno tolto i dsa e lasciato solo i bes al punto 7

I BES, comprendono tutti i bisogni educativi speciali.

Circo

charman ha scritto:Hanno tolto i dsa e lasciato solo i bes al punto 7

grazie mi era sfuggita

charman ha scritto:Hanno tolto i dsa e lasciato solo i bes al punto 7

I bes sono l'insieme che, ora, comprende l'insieme dsa.
Quindi tutta quella parte è compresa

se guardo cosa oltre al programma normale (tutto lo scibile umano, come allo scorso concorso del resto...) è chiesto per gli ambiti latino e greco perfino all'orale mi sembra che sia l'ennesimo esame universitario!!!!!! Per preparare tutti quei testi ci vorrebbero altro che due mesi, ma 2 anni....oltretutto non doveva l'orale essere una lezione simulata e la discussione vertere sulle scelte didattiche? cosa c'entra ora andare a vedere quanti testi uno conosce a memoria???? alla faccia del nozionismo...

se guardo cosa oltre al programma normale (tutto lo scibile umano, come allo scorso concorso del resto...) è chiesto per gli ambiti latino e greco perfino all'orale mi sembra che sia l'ennesimo esame universitario!!!!!! Per preparare tutti quei testi ci vorrebbero altro che due mesi, ma 2 anni....oltretutto non doveva l'orale essere una lezione simulata e la discussione vertere sulle scelte didattiche? cosa c'entra ora andare a vedere quanti testi uno conosce a memoria???? alla faccia del nozionismo...

Se appliccassero veramente i programmi come sono strutturati, non riuscirebbero a trovare 1 docente su 3 per coprire tutti i posti disponibili.
Secondo me, essendo le risposte aperte, i commissari aiuteranno molto con le valutazioni.

inoltre stiamo lavorando adesso!!!! Quando possiamo metterci a studiare?