Bozza Tabella Valutazione Titoli

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Cosa ne pensate?

sos ha scritto:[Devi essere iscritto e connesso per vedere questo link]

Cosa ne pensate?

a occhio e croce direi che hanno applicato il principio dei vasi comunicanti: il serbatoio di precari della ricerca universitaria tramite questo concorso può essere travasato nel serbatoio dei precari della scuola!Vengono infatti riconosciuti punteggi abbastanza interessanti a dottorati di ricerca, pubblicazioni scientifiche, lavoro di Ricerca scientifica!un dottorato se non ho letto male vale quasi quanto un' abilitazione per l'insegnamento!per quanto riguarda i mega precari con anni di servizio nella scuola...beh sempre se non ho letto male verranno considerati come punteggio, alla stregua dei neolaureati, salvo che non siano passati dopo la laurea per i meandri dell'universita a fare research oppure non abbiano speso bei soldini in corsi di perfezionamento, master e similari!

Con questa cosa dei dottorati credo tu abbia azzeccato il vero motivo dell'insistenza di Parfum per questo concorso, visti i suoi trascorsi da rettore....... Non ci avevo pensato fino ad adesso...

grifis78 ha scritto:Con questa cosa dei dottorati credo tu abbia azzeccato il vero motivo dell'insistenza di Parfum per questo concorso, visti i suoi trascorsi da rettore....... Non ci avevo pensato fino ad adesso...

Calcola pure che nella commissione ci saranno proprio quei baroni universitari che per anni si sono serviti degli assegnisti, borsisti e compagnia bella...tu credi che non avranno un occhi di riguardo?

Ho notato esattamente la stessa cosa anch'io, per questo volevo sapere il parere di altri. Effettivamente il peso dei titoli scientifici è altissimo, mentre non sono assolutamente considerati il voto di laurea (non capisco su cosa saranno valutati i non abilitati a questo punto) e il servizio pregresso. Mah!

queste sono le cose che infastidiscono, non l'idea del concorso in sé.

sos ha scritto:queste sono le cose che infastidiscono, non l'idea del concorso in sé.

Concordo pienamente, sono modi e tempi che fanno montare la rabbia... Ma ne abbiamo già parlato ampiamente..

E invece era ora che la scuola riconoscesse il valore dei titoli scientifici. Per anni ci siamo mascherati dietro la incomunicabilità tra ricerca e didattica per giustificare i limiti qualitativi del sistema scuola. Io che lavoro da anni nelle scuole e nelle università posso garantire che la buona didattica richiede approfondimento scientifico delle discipline e la buona ricerca richiede la finalizzazione didattica. Sono due dimensioni che non possono essere scisse altrimenti avremo quello che finora s'è avuto in Italia: università con ottimi studiosi e pessimi docenti, scuole imbottite di docenti "didattichesi" ma che non conoscono in modo approfondito le tematiche e i contenuti delle discipline. Poi guardatevi un pò intorno: l'Italia è uno dei pochi paesi al mondo in cui i titoli scientifici non sono valutati per l'insegnamento scolastico. In cui l'esperienza, i percorsi abbreviati abilitanti i master e i perfezionamenti comprati valgono più della preparazione scientifica!!

In linea teorica sono d'accordo con te, vince. Ma questa "distanza" si colma soltanto valutando i titoli scientifici in un concorso? Non credo, è la struttura in se che non funziona. E, in ogni caso, io non valuterei un bel nulla se non la prova concorsuale in sè.

Potrei anche essere d'accordo con te in linea di massima. Peccato che in Italia i dottorati e le pubblicazioni difficilmente si ottengono per meriti (ci saranno, certo, anche le dovute eccezioni) e che chi lavora da anni come insegnante lavora come tale e non come accademico.

Trovo molto strano che media esami, tempi di laurea e voto di laurea non vengano inseriti nel calcolo del punteggio: a parte l'evidente penalizzazione dei "neolaureati" (le virgolette sono d'obbligo visto chi potra' partecipare al concorso...), ma comunque mi sembrano parametri ragionevolmente indicativi di alcune qualita' della persona da valutare (per di piu' nella tabella distinguono fra i voti di abilitazione...e di laurea no?)...spero li aggiungano...

abiltazione all'esercizio della libera professione..
NO COMMENT

Non mi è ben chiara una cosa:la valutazione dei titoli andrà sommata a che cosa?

Di solito di somma al punteggio finale!

Attività di ricerca scientifica sulla base di assegni ai sensi dell’articolo 51, comma 6, della legge 27 dicembre 1997 n. 449, ovvero dell’articolo 1, comma 14, della legge 4 novembre 2005 n. 230, ovvero dell’articolo 22 della legge 30 dicembre 2010, n. 240 ovvero attività di insegnamento, svolta per almeno due anni accademici, anche non consecutivi,con contratto di diritto privato in corsi ufficiali di insegnamento, in ambito inerente gli specifici contenuti disciplinari della relativa classe diabilitazione, negli atenei o nelle istituzioni AFAM.

Scusate ma non capisco la parte in grassetto: si parla di assegni di ricerca ok...ma cosa significa la restrizione in grassetto?

precary80 ha scritto:Attività di ricerca scientifica sulla base di assegni ai sensi dell’articolo 51, comma 6, della legge 27 dicembre 1997 n. 449, ovvero dell’articolo 1, comma 14, della legge 4 novembre 2005 n. 230, ovvero dell’articolo 22 della legge 30 dicembre 2010, n. 240 ovvero attività di insegnamento, svolta per almeno due anni accademici, anche non consecutivi,con contratto di diritto privato in corsi ufficiali di insegnamento, in ambito inerente gli specifici contenuti disciplinari della relativa classe diabilitazione, negli atenei o nelle istituzioni AFAM.

Scusate ma non capisco la parte in grassetto: si parla di assegni di ricerca ok...ma cosa significa la restrizione in grassetto?

ahhh scusate saltavo una riga...si parla dell'attività di insegnamento, altra possibilità oltre all'assegno di ricerca.
come non detto

sos ha scritto:Di solito di somma al punteggio finale!

E uno pseudo-master dei ben noti trepuntifici viene valutato di più di una pubblicazione...mi sembra fantascienza!!!!

Ma dove si inseriscono i diplomati magistrale ante 2002 in questa tabella?

chyary ha scritto:Ma dove si inseriscono i diplomati magistrale ante 2002 in questa tabella?

presenteranno i titoli in loro possesso

Non ho trovato nella tabella il punteggio da attribuire al diploma magistrale in sè.

Ma io non mi preoccuperei tanto di quelli che hanno fatto il dottorato o di quelli che hanno fatto qualche pubblicazione....io mi preoccuperei di quelli che grazie ai "corsi abilitanti" possono vantare 3-4-5-6 abilitazioni...
Basta andare su voglioilruolo (scusate la pubblicità) ma nella mia classe di concorso (A036) per esempio a Catania c'è un tale che ha OTTO abilitazioni...un altro SEI....a Palermo un tale ha DIECI abilitazioni...ad Agrigento un tale ha SEI abilitazioni...(e non sono casi isolati) mi spiegate che cavolo devo concorrere a fare quando c'è gente che parte con almeno 20 punti più di me? (e parlo solo delle abilitazioni).
Mi viene da ridere...

Leggendo la tabella forse ho equivocato...

sweetbaby863 ha scritto:Ma io non mi preoccuperei tanto di quelli che hanno fatto il dottorato o di quelli che hanno fatto qualche pubblicazione....io mi preoccuperei di quelli che grazie ai "corsi abilitanti" possono vantare 3-4-5-6 abilitazioni...
Basta andare su voglioilruolo (scusate la pubblicità) ma nella mia classe di concorso (A036) per esempio a Catania c'è un tale che ha OTTO abilitazioni...un altro SEI....a Palermo un tale ha DIECI abilitazioni...ad Agrigento un tale ha SEI abilitazioni...(e non sono casi isolati) mi spiegate che cavolo devo concorrere a fare quando c'è gente che parte con almeno 20 punti più di me? (e parlo solo delle abilitazioni).
Mi viene da ridere...

si ma c'è il tetto massimo a 6 punti alla voce abilitazioni...

scusate ma chi la stabiliscela differenza tra articolo (0.2 punti) e pubblicazione (1 punto).
in ambito scientifico non si pubblicano volumi, ma articoli referati. un articolo su Science è lungo 2-3 pagine ma voglio ben vedere se lo valutano 0.2 punti miserabili!

Che cavolo vorrà dire la nota 7?
Posso avere fatto 3 master ma tanto me ne valutano solo uno?