Organico dell'autonomia: aggiornamenti relativi alla provincia di Cagliari

Promemoria primo messaggio :

Come altri uffici scolastici, anche l'USP di Cagliari sta mantenendo disgiunti i posti di potenziamento e i posti di diritto, definendo cattedre orario esterne invece di cattedre orario interne "ibride".

Stamattina avevo sentito una voce in merito da un collega, proveniente da un'indiscrezione da parte di un impiegato dell'USP di Cagliari. L'indiscrezione mi è stata confermata da un'applicata di segreteria della mia scuola: al momento alle scuole sono pervenuti gli organici di diritto provvisori per il II grado, non ancora pubblici, e l'applicata mi ha confermato che ci sono solo cattedre orario esterne.
La conferma definitiva viene però dalla pubblicazione (odierna) degli organici di diritto per il I grado. I bollettini sono nelle news del 16 giugno ( http://www.uspcagliari.it ). Sono stati pubblicati sia gli organici di diritto sia i posti di potenziamento assegnati alle varie scuole: tutti i posti di potenziamento sono pubblicati disgiuntamente dall'organico di diritto.

Va be', questa volta ho fatto cilecca :-)

Rossy25 ha scritto:

giovanna onnis ha scritto:

Rossy25 ha scritto:Giovanna stavo leggendo una tua risposta sul miglioramento di cattedra. Da noi è possibile farla? almeno per fare diventare COE su due scuole e non su tre. Va fatta subito?

Sì, la contrattazione integrativa della Regione Sardegna ha sempre previsto il miglioramento cattedra.
Aspettiamo se questo sarà confermato anche per il prossimo anno.  
Solitamente la contrattazione regionale viene firmata tra fine luglio-inizio agosto e l'eventuale richiesta si presentava a metà agosto. I termini vengono stabiliti nello stesso contratto e gli anni scorsi si prevedeva la possibilità, nella  scuola  secondaria  di  primo  e  secondo  grado,  prima  delle  operazioni  di utilizzazione, la possibilità, su richiesta del docente, di ottimizzare le cattedre orario esterne con l’utilizzo di ore  disponibili nello stesso istituto o nelle scuole dello stesso comune di titolarità

Grazie Giovanna, gentilissima come sempre.

Figurati! :-)

piccoloprincipe14 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

piccoloprincipe14 ha scritto:Gian scusa mi sono usciti i posti disponibili per la secondaria qui a Varese tutto ok ma non capisco che differenza c'è fra COE f.     e.    COEs.  Perché quella f o quella s? Cosa cambia?. Grazie in anticipo e un immenso in bocca al lupo per te!

Quella dicitura non compare nei tabulati che sono abituato a vedere. Forse hanno un significato particolare nel I grado o nel I ciclo, ma a me è completamente ignoto. Mi spiace.
Comunque, aspettiamo Giovanna, è mille mila volte più competente di me in materia.

no no ....è per la seconndaria di secondogrado  guarda il link....

http://www.istruzione.lombardia.gov.it/varese/wp-content/uploads/2016/06/Disponibilita-prima-dei-movimenti.pdf

Gio se puoi aiutarmi.... :-)

Quel tipo di tabulato alla provincia di Cagliari non l'hanno mai pubblicato, è la prima volta che ne vedo uno simile! Le disponibilità, noi, le dobbiamo estrapolare a "mano", sarà per quello che siamo più esperti in fatto di "interpretazione" dei tabulati criptici? :-D

In ogni caso ho scorso un po' di pagine e, da quello che vedo, i completamenti che si svolgono nello stesso comune hanno la marcatura "S", mentre quelli che si articolano su comuni diversi hanno la marcatura "F". Penso che la discriminante sia questa, anche se non ne ho la certezza.

Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).
Domanda: cosa significa "Disponibilità: 1 int" e poi "Catt. 2"?

giovanna onnis ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

Romado72 ha scritto:
2) la COE è della scuola che ha un numero di ore maggiori o uguali a 9? E se fossero invece 9+9?chi cede e chi completa? O non è possibile?

La titolarità va nella scuola con più ore. Nel caso di combinazioni tipo 9+9 decide l'USP, non so in base a quali criteri e se questi criteri esistono. Ma capita.

Non è sempre così. Sono state costituite anche COE 6+12 oppure 8+10 con titolarità nella scuola con numero inferiore di ore per evitare esuberi nella scuola.

È vero! ora che mi ci fai pensare, la cattedra di diritto che avevano inizialmente previsto per l'A060 a Santadi e Villamassargia era articolata con 8 ore a Santadi e 10 a Villamassargia, con titolarità a Santadi. In effetti, il titolare era a Santadi anche se poi ha ottenuto il trasferimento.

Comunque la motivazione mi pare ragionevole

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).
Domanda: cosa significa "Disponibilità: 1 int" e poi "Catt. 2"?

Credo sia il numero di cattedre presenti in organico: in quel caso ci sono due cattedre, di cui una disponibile per i trasferimenti.

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).

Questo non fa che confermare l'ipotesi che questi siano tabulati generati automaticamente da un software gestionale. Guarda caso, la formattazione è esattamente uguale a quella del tabulato dello stesso tipo linkato in precedenza da piccoloprincipe e che fa riferimento alla provincia di Varese. Addirittura compare l'abbreviazione S e F per indicare le COE sullo stesso comune e su comuni diversi.

La stessa formattazione è "coerente" con quella dei tabulati degli organici.

Al 99.9999% questo tabulato estrae il report dallo stesso database degli organici di diritto, perciò ritorniamo allo stesso discorso dell'altro giorno: il potenziamento non compare perché non è possibile gestirlo da questa piattaforma. perciò sarà pubblicato a parte.

Giancarlo Dessì ha scritto:

piccoloprincipe14 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

piccoloprincipe14 ha scritto:Gian scusa mi sono usciti i posti disponibili per la secondaria qui a Varese tutto ok ma non capisco che differenza c'è fra COE f.     e.    COEs.  Perché quella f o quella s? Cosa cambia?. Grazie in anticipo e un immenso in bocca al lupo per te!

Quella dicitura non compare nei tabulati che sono abituato a vedere. Forse hanno un significato particolare nel I grado o nel I ciclo, ma a me è completamente ignoto. Mi spiace.
Comunque, aspettiamo Giovanna, è mille mila volte più competente di me in materia.

no no ....è per la seconndaria di secondogrado  guarda il link....

http://www.istruzione.lombardia.gov.it/varese/wp-content/uploads/2016/06/Disponibilita-prima-dei-movimenti.pdf

Gio se puoi aiutarmi.... :-)

Quel tipo di tabulato alla provincia di Cagliari non l'hanno mai pubblicato, è la prima volta che ne vedo uno simile! Le disponibilità, noi, le dobbiamo estrapolare a "mano", sarà per quello che siamo più esperti in fatto di "interpretazione" dei tabulati criptici? :-D

In ogni caso ho scorso un po' di pagine e, da quello che vedo, i completamenti che si svolgono nello stesso comune hanno la marcatura "S", mentre quelli che si articolano su comuni diversi hanno la marcatura "F". Penso che la discriminante sia questa, anche se non ne ho la certezza.

Sei un grande Gian grazie di cuore! Anche noi è la prima volta che vediamo tabulati del genere... devo però dire che la Lombardia a parte Milano che ha pubblicato un tabulato come quelli che tu conosci ,sta lavorando molto bene e sta pubblicando quadri molto chiari e trasparenti

Giancarlo Dessì ha scritto:

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).

Questo non fa che confermare l'ipotesi che questi siano tabulati generati automaticamente da un software gestionale. Guarda caso, la formattazione è esattamente uguale a quella del tabulato dello stesso tipo linkato in precedenza da piccoloprincipe e che fa riferimento alla provincia di Varese. Addirittura compare l'abbreviazione S e F per indicare le COE sullo stesso comune e su comuni diversi.

Il fatto che il software non conti i posti di potenziamento, che sono aggiunti a mano separatamente, mi fa venire un dubbio. Se per i passaggi è prevista l'aliquota del 25% ma il numero minimo di posti disponibili viene raggiunto solo conteggiando potenziamento +OD, il sistema, che non conosce i posti di potenziamento, non concederà passaggi. Sbaglio?

Maximus75 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).

Questo non fa che confermare l'ipotesi che questi siano tabulati generati automaticamente da un software gestionale. Guarda caso, la formattazione è esattamente uguale a quella del tabulato dello stesso tipo linkato in precedenza da piccoloprincipe e che fa riferimento alla provincia di Varese. Addirittura compare l'abbreviazione S e F per indicare le COE sullo stesso comune e su comuni diversi.

Il fatto che il software non conti i posti di potenziamento, che sono aggiunti a mano separatamente, mi fa venire un dubbio. Se per i passaggi è prevista l'aliquota del 25% ma il numero minimo di posti disponibili viene raggiunto solo conteggiando potenziamento +OD, il sistema, che non conosce i posti di potenziamento, non concederà passaggi. Sbaglio?

No, non ci siamo capiti. Il cosiddetto "sistema" non riconosce i posti di potenziamento perché non è possibile registrarli. Organico di diritto e organico di potenziamento dovrebbero essere registrati su banche dati separate.
I movimenti sono probabilmente gestiti "a mano" dai funzionari, che dispongono i trasferimenti sulla base della conoscenza dei posti totali disponibili. Quindi presumo che l'aliquota del 25% si applicherà al totale dei posti dell'organico dell'autonomia.

Giancarlo Dessì ha scritto:

Maximus75 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).

Questo non fa che confermare l'ipotesi che questi siano tabulati generati automaticamente da un software gestionale. Guarda caso, la formattazione è esattamente uguale a quella del tabulato dello stesso tipo linkato in precedenza da piccoloprincipe e che fa riferimento alla provincia di Varese. Addirittura compare l'abbreviazione S e F per indicare le COE sullo stesso comune e su comuni diversi.

Il fatto che il software non conti i posti di potenziamento, che sono aggiunti a mano separatamente, mi fa venire un dubbio. Se per i passaggi è prevista l'aliquota del 25% ma il numero minimo di posti disponibili viene raggiunto solo conteggiando potenziamento +OD, il sistema, che non conosce i posti di potenziamento, non concederà passaggi. Sbaglio?

No, non ci siamo capiti. Il cosiddetto "sistema" non riconosce i posti di potenziamento perché non è possibile registrarli. Organico di diritto e organico di potenziamento dovrebbero essere registrati su banche dati separate.
I movimenti sono probabilmente gestiti "a mano" dai funzionari, che dispongono i trasferimenti sulla base della conoscenza dei posti totali disponibili. Quindi presumo che l'aliquota del 25% si applicherà al totale dei posti dell'organico dell'autonomia.

Come immaginavo. Quindi il famoso "elabora tutto il sistema, noi non ci mettiamo mano" è una pietosa bugia

piccoloprincipe14 ha scritto:Sei un grande Gian  grazie di cuore! Anche  noi è la prima volta che vediamo tabulati del genere... devo però dire che la Lombardia a parte Milano che ha pubblicato un tabulato come quelli che tu conosci ,sta lavorando molto bene e sta pubblicando quadri molto chiari e trasparenti

Aggiungo un aspetto. La pubblicazione degli organici di diritto è funzionale alle scuole: ai presidi che avranno un quadro della situazione del prossimo anno, alle segreterie che devono notificare la condizione di esubero ai perdenti posto in modo che presentino la domanda di trasferimento in deroga alle scadenze. Per questo motivo i tabulati degli organici hanno questa codificazione apparentemente incomprensibile per noi insegnanti: non hanno la finalità di una generica "trasparenza" bensì sono notificazioni di servizio trasmesse tra differenti livelli dell'amministrazione.

Infatti gli applicati di segreteria conoscono alla perfezione la codificazione. Ricordo che negli anni novanta, quando arrivava la copia dell'OD alla mia scuola chiedevo informazioni ad un'applicata di segreteria perché per me erano incomprensibili. Peraltro a quei tempi esisteva ancora la distinzione tra cattedre interne ordinarie e cattedre orario interne ed esterne. Distinzione che compare ancora nei tabulati ma che non è più applicata da molti anni.

È anche questo un motivo per cui dobbiamo ogni anno fare la domanda di trasferimento "al buio", ovvero prima di conoscere le disponibilità dei posti: il diritto alla scelta del posto è subordinato all'esigenza dell'amministrazione. In altri termini, l'amministrazione ti piazza dove servi, non dove vuoi andare. Nella domanda esprimiamo delle preferenze, che hanno solo un valore non vincolante. Quindi, se è possibile soddisfare le nostre preferenze bene, altrimenti si lavora dove ha deciso l'amministrazione.

Giancarlo Dessì ha scritto:

Maximus75 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).

Questo non fa che confermare l'ipotesi che questi siano tabulati generati automaticamente da un software gestionale. Guarda caso, la formattazione è esattamente uguale a quella del tabulato dello stesso tipo linkato in precedenza da piccoloprincipe e che fa riferimento alla provincia di Varese. Addirittura compare l'abbreviazione S e F per indicare le COE sullo stesso comune e su comuni diversi.

Il fatto che il software non conti i posti di potenziamento, che sono aggiunti a mano separatamente, mi fa venire un dubbio. Se per i passaggi è prevista l'aliquota del 25% ma il numero minimo di posti disponibili viene raggiunto solo conteggiando potenziamento +OD, il sistema, che non conosce i posti di potenziamento, non concederà passaggi. Sbaglio?

No, non ci siamo capiti. Il cosiddetto "sistema" non riconosce i posti di potenziamento perché non è possibile registrarli. Organico di diritto e organico di potenziamento dovrebbero essere registrati su banche dati separate.
I movimenti sono probabilmente gestiti "a mano" dai funzionari, che dispongono i trasferimenti sulla base della conoscenza dei posti totali disponibili. Quindi presumo che l'aliquota del 25% si applicherà al totale dei posti dell'organico dell'autonomia.

Nello schema 2 grado CT invece sono stati inclusi OD e potenziamento. Dopo a parte ne hanno elaborato un altro col solo potenziamento.

Maximus75 ha scritto:
Come immaginavo. Quindi il famoso "elabora tutto il sistema, noi non ci mettiamo mano" è una pietosa bugia

"Sistemi" e "algoritmi" sono leggende metropolitane. O meglio, esiste un "sistema", ma va interpretato solo nel senso di una base di dati informatizzata a cui si accede attraverso interfacce software che gestiscono per lo più l'inserimento, la modifica e la cancellazione dei dati e la loro estrapolazione nei report. Lo stesso software, al più, verifica la compatibilità e l'integrità referenziale dei dati.

Ma a mio parere non può esistere un "cervellone" che elabora questi dati gestendo automaticamente i movimenti. O meglio, potrebbe anche esistere, ma va sviluppato e lo sviluppo non è una cosa semplice, richiede mesi di lavoro. Ed è impensabile che si modifichi un software ogni anno in virtù dei dinamismi introdotti dagli aggiornamenti normativi e contrattuali.

I movimenti sono quindi gestiti manualmente da operatori che accedono a questa banca dati. Naturalmente usando software gestionale di supporto, perché sarebbe arduo fare tutto sulla base di archivi cartacei.

E da qui passiamo all'algoritmo. L'algoritmo non è una procedura elaborata da un cervellone. È solo una sequenza operativa basata su regole e priorità procedurali a cui si devono attenere gli operatori nella fase di elaborazione. Tutto questo non è altro che l'applicazione del concetto generico di algoritmo.
L'estrazione di una radice quadrata o la risoluzione di una divisione non sono altro che algoritmi. Che possono essere eseguiti da un software oppure da un cervello umano.

Analogamente, l'algoritmo che definisce la sequenza di elaborazione dei trasferimenti può essere eseguito da un software o da un insieme di cervelli umani. Che sia eseguito da un software possono crederci solo i gonzi che credono alle cazzate mediatiche dei politici. Se fosse automatizzato, i trasferimenti si elaborerebbero in poche ore, dopo l'acquisizione delle domande, per tutti i gradi di ruolo e per tutto il territorio nazionale. Invece occorrono mesi. Ovvero i temi fisiologici necessari ad un insieme di cervelli umani che deve rielaborare "a mano" le modifiche di un'architettura complessa di organici.

Tutto il resto si vede nei film di fantascienza :-)

royalstefano ha scritto:
Nello schema 2 grado CT invece sono stati inclusi OD e potenziamento. Dopo a parte ne hanno elaborato un altro col solo potenziamento.

Puoi linkare? Giusto per farmi un'idea di ciò che hanno fatto.
Anche piccoloprincipe diceva che a Varese avevano accorpato OD e OP, ma in realtà non è così. L'accorpamento è solo apparente e sotto forma di "informazione" non di gestione.

http://www.ct.usr.sicilia.gov.it/index.php?option=com_content&view=article&id=1053&catid=95&Itemid=375
http://www.ct.usr.sicilia.gov.it/index.php?option=com_content&view=article&id=1051&catid=95&Itemid=375

Oggi il preside mi ha comunicato che l'anno prossimo, 2016-17, l'unico spezzone di 7 ore sulla A051 presente nella mia scuola (le ore derivano dal part-time di un collega di ruolo) andrà alla collega assunta con la fase C per la classe di concorso A052.
Ma è possibile??? Non mi avevate detto di no???
Che cavolo, però! Nemmeno gli spezzoni ci lasciano?

Nelle disponibilità prima dei movimenti, le cattedre appaiono non più separate e si evince anche che i potenziamenti sono stati parzialmente utilizzati per " salvare" i soprannumerari...

Sembrerebbero 2 organici distinti ma non è così,. In un commerciale in OD appare la cattedra di filosofia che guarda caso è anche nel potenziamento. Poi A037 naturalmente non può esserci in OD in un ist tecnico.

royalstefano ha scritto:http://www.ct.usr.sicilia.gov.it/index.php?option=com_content&view=article&id=1053&catid=95&Itemid=375
http://www.ct.usr.sicilia.gov.it/index.php?option=com_content&view=article&id=1051&catid=95&Itemid=375

esamino qualche caso e ti faccio sapere

@ royalstefano

Allora, ho incrociato i dati di tre tabulati:

1) Prospetto unificato. È il tabulato che tradizionalmente riporta in modo analitico e completo la composizione dell'organico di diritto di ciascuna scuola con ripartizione delle cattedre per ogni classe di concorso
2) Prospetto dell'assegnazione dei posti di potenziamento. È il tabulato che riporta i posti di potenziamento assegnati a ciascuna istituzione (con l'indicazione della sede specifica di destinazione) con l'indicazione delle classi di concorso
3) Prospetto delle disponibilità. È un tabulato per me nuovo, ma abbastanza chiaro nella sua consultazione.

Come testimone ho preso il caso di un Liceo classico / scienze umane di Giarre, codice CTPC00101L

Nel prospetto unificato (1) si vede che per l'A019 è concessa una cattedra orario interna che è occupata. La colonna "DOC" riporta il valore 1 e la colonna COI / N riporta il valore 1. Ciò significa che nell'organico di diritto 2016/17 è concessa una cattedra e che attualmente quella cattedra ha già un titolare nell'a.s. 2015/16.

Nella scuola in oggetto ci sono due corsi attivati, il liceo delle scienze umane e il liceo scienze umane opzione economico-sociale. Nel primo corso,il diritto si insegna solo nel biennio, con 2 ore settimanali. Nell'opzione economico-sociale si insegna in tutto il quinquennio, con 3 ore settimanali. Guardando il prospetto delle classi concesse, Nel complesso ci sono perciò 19 ore effettive di insegnamento curricolare, che corrispondono quindi ad una cattedra orario con un'ora eccedente.

Passiamo al prospetto del potenziamento. Alla scuola in oggetto è stato concesso, tra gli altri, un posto di potenziamento in A019.

Passiamo al prospetto delle disponibilità. Il prospetto aggrega in modo evidente l'organico dell'autonomia. Infatti per la scuola in oggetto vengono indicate 2 posti per l'A019, di cui è disponibile per i trasferimenti una cattedra interna (chiaramente è la cattedra di potenziamento).

Prendiamo un altro esempio un po' più complesso. L'istituto tecnico agrario di Caltagirone.
Nel prospetto unificato, per l'A058 è indicata la presenza di un titolare (DOC = 1). Per il 2016/17 è concessa una cattedra interna (COI/N = 1). Vi sono poi 7 ore cedute (CONTR/NOR = 7) ad un altro plesso dello stesso istituto di istruzione superiore (un tecnico per geometri). Infine residuano 10 ore (ORE RES = 10).

Facendo riferimento ai quadri orari dei corsi attivati, per l'A058 ci sono i seguenti insegnamenti:
- 6 ore di scienze e tecnologie applicate nelle due seconde
- 13 ore di produzioni vegetali nel triennio
- 6 ore di trasformazione dei prodotti nel triennio
- 8 ore di estimo nel triennio
- 4 ore di gestione dell'ambiente e del territorio nella quinta
Il totale è di 37 ore. Ci sarebbe uno scarto di 2 ore in più non contemplate nell'organico di diritto, ma forse la cattedra interna è considerata di 20 ore. Non sono in grado di appurarlo.

Nel prospetto del potenziamento, risulta che all'ITA di Caltagirone è concesso un posto di potenziamento in A048.

Nel prospetto delle disponibilità sono indicate 2 cattedre per l'istituto tecnico agrario, di cui una disponibile, evidentemente il posto di potenziamento assegnato. In realtà il docente che arriverà sarà molto probabilmente impiegato in 10-12 ore di cattedra curricolare e in 6-8 ore di potenziamento, in modo da coprire le 10-12 ore di cattedra vacanti. Le 10 ore residue saranno perciò di potenziamento.
Ancora non si sa se queste 10 ore saranno effettivamente messe nelle disponibilità dei movimenti annuali (probabile) o, in seconda istanza, per conferimenti di incarichi a tempo determinato. È tuttavia presumibile che, in subordine ad eventuali obiettivi in quella scuola, che i docenti in ruolo stabile saranno impiegati negli insegnamenti curricolari per garantire la continuità didattica, mentre i docenti temporane (in utilizzazione, in assegnazione provvisoria o a tempo determinato) saranno impiegati nel potenziamento.

In sostanza, la gestione degli organici è separata: gli organici di diritto sono computati nel modo tradizionale, dopo di che sono stati ripartiti - separatamente - i posti di potenziamento in aggiunta all'organico di diritto. Questi posti, in certi casi saranno eventualmente posti vacanti e disponibili per il trasferimento, come si evince dai due esempi che ho tratto, in altri casi, sommandosi ad eventuali spezzoni di organico di diritto permetterebbero la costituzione di una cattedra che evita l'esubero di un eventuale perdente posto.

Giancarlo Dessì ha scritto:

royalstefano ha scritto:
Nello schema 2 grado CT invece sono stati inclusi OD e potenziamento. Dopo a parte ne hanno elaborato un altro col solo potenziamento.

Puoi linkare? Giusto per farmi un'idea di ciò che hanno fatto.
Anche piccoloprincipe diceva che a Varese avevano accorpato OD e OP, ma in realtà non è così. L'accorpamento è solo apparente e sotto forma di "informazione" non di gestione.

ti tiferisci al Link vero? quello credo sia solo un prospetto riassuntivo che unisce i due organici,che in realtà sono stati elaborati separatamente. è questo che intendi dire giusto?

piccoloprincipe14 ha scritto:

Giancarlo Dessì ha scritto:

royalstefano ha scritto:
Nello schema 2 grado CT invece sono stati inclusi OD e potenziamento. Dopo a parte ne hanno elaborato un altro col solo potenziamento.

Puoi linkare? Giusto per farmi un'idea di ciò che hanno fatto.
Anche piccoloprincipe diceva che a Varese avevano accorpato OD e OP, ma in realtà non è così. L'accorpamento è solo apparente e sotto forma di "informazione" non di gestione.

ti tiferisci al Link vero? quello credo sia solo un prospetto riassuntivo che unisce i due organici,che in realtà sono stati elaborati separatamente. è questo che  intendi dire giusto?

si, intendevo quello

Giancarlo Dessì ha scritto:

arrubiu ha scritto:Hanno pubblicato a Nuoro i posti disponibili prima della fase A della secondaria secondo grado (a occhio e croce senza potenziamento).
Domanda: cosa significa "Disponibilità: 1 int" e poi "Catt. 2"?

Credo sia il numero di cattedre presenti in organico: in quel caso ci sono due cattedre, di cui una disponibile per i trasferimenti.

Mi sembra strano.
Guardando il file di nuoro, per la A037, ci sono 5 scuole, ognuna con 1 in disponibilità, e nella colonna " Catt" ci sono valori: 2,6,3,1,7.
Forse indicano le cattedre totali di quella scuola.
Si vedrà quando pubblicano l'organico, a questo punto.

L'USP di Cagliari ha pubblicato ieri l'elenco del differimento docenti assunti in fase B e c che dovranno prendere servizio il 1 luglio e sottoscrivere il contratto a tempo indeterminato con la scuola assegnata. Tra questi c'è un docente proveniente da provincia diversa assegnato alla scuola dove è stata data la COE a mio marito e dove non ci sono di fatto altre cattedre libere. Da quello che ho capito io, questi poi con la mobilità dovranno essere assegnati ad un'altra sede...non si devono giocare con mio marito questo posticino vero?

Noi che abbiamo differito dobbiamo prendere servizio nella nostra sede provvisoria il primo luglio. Il posto che ci hanno dato per il 2015/2016 potrebbe anche non essere più disponibile per il 2016/2017 e in ogni caso non abbiamo alcun diritto di rimanerci. Noi di GAE participiamo a mobilità nazionale, quelli entrati da concorso rimangono nella provincia in cui sono stati immessi in ruolo.